教育文摘周报河南 平舆县教体局高度重视青少年心理健康教育工作，积极贯彻落实上级《关于进一步加强中小学校安全防护暨心理健康教育工作的通知》，制定下发了《关于进一步加强全县中小学生心理健康教育工作的通知》，采取得力措施，积极开展多种心理健康教育活动，形成了高度重视心理健康教育工作浓厚氛围，取得了初步成效。
一是加强领导和师资力量建设。将心理健康教育摆到教育工作突出位置，县教体局成立了中小学校心理健康教育工作领导小组，各中小学校也成立相应机构，把心理健康教育工作列入年度工作计划，纳入学校年终考评。各中小学校建立在校长领导下，以专（兼）职心理辅导教师为骨干，思品课和政治课教师、班主任、德育干部为主体，全体教师共同参与的心理健康教育教师队伍，至少配备1-2名专兼职心理健康教育老师。同时，加大心理健康教育教师培训力度，不断提高他们的基本理论、专业知识和实际操作技能水平。
二是开好心理健康教育课，建立完善档案。中小学校把心理健康教育课程列入课程计划，每班每周开设1课时心理健康教育课程，采取团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等形式，加强对中小学生的心理健康教育。一些学校建立针对学生个性特点的心理健康教育教学研究制度，推动学校积极开展校本研究，开发贴近学生实际的心理健康教育校本课程。认真开展心理健康普查，建立学生心理普查档案；积极开展心理辅导活动，建立心理辅导活动档案。重点掌握单亲家庭、留守儿童、有不同程度心理疾病的学生等，有针对性的开展心理辅导，对发现有严重心理问题的学生，确定心理专兼职教师进行定期约谈和疏导。
三是加强心理健康阵地建设。各中小学校均建立心理咨询室，开通“青少年心理健康咨询热线”，安排专职心理教师为学生提供心理健康咨询服务。同时不断完善心理咨询室的专业化程度。青少年活动中心建立功能完善的心理辅导站，充分发挥心理健康教育的主阵地作用，协调区域内外心理健康教育专家资源，定期组织开展专题性培训、观摩研讨和经验交流等心理健康教育学习交流活动，帮助各校提升心理健康教育发展水平。同时要求校长、班主任和广大老师进行心理健康教育方面的自主学习和培训，将心理健康培训纳入教师培训计划，每年对专兼职教师培训不少于10课时，每年至少组织一次针对全体教职工的心理健康教育培训。大力倡导班主任积极主动进行心理健康教育的专业学习，保证心理健康教育教师在职务评聘、工资待遇、评优评先等方面享受优惠待遇，以鼓励优秀人才从事心理健康教育工作。充分利用校内外资源，设置咨询信箱，公示心理健康辅导老师联系方式，组织开展各种有益于中小学生身心健康的心理素质拓展活动和文体娱乐活动，利用社会现实中积极向上的生活素材，对学生开展心理健康教育，实现心理健康教育资源共享，拓宽心理健康教育的途径。密切联系家长，通过设立家长学校、开设专题讲座，利用多种渠道向家长普及心理健康教育知识，积极宣传心理健康在人的发展中的重要性，为家长提供促进孩子健康发展的指导意见，协助他们解决孩子在发展过程中出现的各种心理和行为问题。
四是开展学生心理健康教育专题报告。秋季开学以来，青少年活动中心聘请省级心理健康教育专家，到全县中小学校开展了“阳光心态、健康成长”心理健康教育专题巡回报告；开展了“做优秀父母、培养优秀孩子”专题家庭教育报告。家长们都通过实例对照检查自己，会后很多家长表示受益无穷，回去要改正一些错误的教育观；开展了“驾驭情绪，做幸福引路人”专题报告；深入农村学校，为3000多名农村留守儿童做了心理健康教育专题报告。这一系列报告，引起群众强烈反响，受益师生达5万多人次。
五是加大对心理健康教育的保障和督导力度。县教体局在年度经费预算内设立专项经费，要求各中小学校统筹安排心理健康教育费用，为各中小学校开展心理健康教育教学、师资培训、课题研究、课程开发提供必要的支持。加强对学生心理健康教育工作督查。对学校不能完成工作标准或者工作不力、存在重大隐患的，严肃追究学校有关领导人员的责任，确保心理健康教育各项工作落到实处。
编辑 孔军栋
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